Valeur Ethiques De L’universite

L’Université d’Eskişehir Osmangazi est fondée sur l’existence et la continuité de valeurs éthiques dans le fonctionnement général de l’université afin de réaliser et d’améliorer sa mission.

Liberté académique et autonomie

La liberté académique et l'autonomie académique sont les valeurs essentielles et indispensables de l'université.

La liberté académique est la liberté du personnel académique de rechercher, analyser, discuter, acquérir, documenter, produire, enseigner, obtenir dans une manière orale ou écrite, développer et communiquer du savoir individuellement ou collectivement.

La liberté académique couvre tous les membres de l'Université Eskişehir Osmangazi (ESOGÜ) et toutes les activités académiques. Dans ce contexte, ESOGU adopte les idées essentielles qui forment les contenus de la Déclaration de Lima (1988), Recommandation de l'UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l'enseignement supérieur (1997), Recommandation sur la liberté académique et l'autonomie des universités de L'Assemblée parlementaire du Conseil de l'Europe (2006) et Déclaration sur la Liberté Académique de Conseil d'Enseignement Supérieur (2013).

Les limites qui dépassent la liberté et l'autonomie à l'Université d'Eskişehir Osmangazi sont les discours de haine, le soutien au terrorisme et à la violence, le racisme, le chauvinisme idéologique, la discrimination religieuse, le sectarisme qui menacent en général le concept de l’université et en particulier l’existence de l’ESOGU.

L’autonomie académique est l’indépendance des établissements d’enseignement supérieur dans la prise de décisions concernant le fonctionnement interne, les affaires financières et la gestion et dans l’élaboration de leurs propres politiques en matière d’éducation, de recherche, de travail externe et d’activités connexes.

Honnêteté académique

L’honnêteté académique consiste à adhérer aux principes d’honnêteté, de confiance, de justice, d’équité, de respect et de responsabilité dans la réalisation des idéaux académiques. L'adhésion aux principes d'honnêteté et d'éthique dans toutes sortes d'activités académiques et administratives est la responsabilité principale de l'université.

Mérite

Il est essentiel de sélectionner, nommer ou charger un personnel à la suite d’une évaluation basée sur des normes requises pour un poste, une fonction ou un titre en fonction des niveaux des compétences, des qualifications, des connaissances, de l'expérience et de l'honnêteté. 

Impartialité

Les enseignants et le personnel universitaire utilisent leur pouvoir discrétionnaire conformément aux principes d'impartialité et d'égalité, conformément à l'intérêt public et aux exigences de service.

Les enseignants et le personnel universitaire ne peuvent traiter ou mettre en œuvre en priorité aucun parti politique, aucune personne, aucun groupe et ils ne peuvent pas s'engager dans une activité visant à les aider ou à les détruire; ne peuvent pas empêcher les politiques, décisions et actions des pouvoirs publics conformément à la législation.

Les enseignants et le personnel universitaire agissent conformément aux exigences du service en sachant que ce service est une obligation pour tous les types d’intérêts personnels ou privés; ils ne peuvent pas abuser, négliger, appliquer deux poids deux mesures et prendre parti.

Sensibilisation à la fonction publique dans l'accomplissement

Les enseignants et le personnel universitaire se développent  en continu, privilégient la participation, la transparence, l'impartialité, l'honnêteté, l'intérêt public, la responsabilité, la prévisibilité, la disponibilité des services et la confiance dans la réalisation des services publics.

Les enseignants et le personnel universitaire ne peuvent pas utiliser les bâtiments et véhicules publics, ainsi que d'autres biens et ressources de services autres que les fins de service public et les exigences de service; les protège et prend les mesures nécessaires pour les maintenir prêts à être utilisés à tout moment.

Conformité aux normes de service

Les cadres et le personnel universitaire dirigent les services publics conformément aux normes et processus en vigueur; ils fournissent les informations explicatives nécessaires sur le travail et les transactions aux bénéficiaires pendant le processus de service.

Objectif et engagement à la mission

Les enseignants et le personnel universitaire agissent conformément aux objectifs et à la mission de l'université et aux intérêts du pays, au bien-être de la société, à la mission et à la vision de l'université.

Responsabilité et imputabilité

Protéger la paix institutionnelle, la courtoisie et le respect mutuels au sein de l’université est une responsabilité indispensable pour chaque individu.

Les enseignants et le personnel universitaire sont responsables de tous les types d’activités scientifiques et éducatives et d’autres tâches qu’ils s’acquittent avec la qualité et la quantité requises.

Le personnel utilisant des ressources publiques est obligé de faire preuve de transparence quant à la manière dont les ressources sont utilisées, comment et dans quelle mesure la tâche est remplie.

Afin de prévenir des actions qui ne sont pas conformes aux objectifs et aux politiques de leurs unités, la direction de l’université prend les mesures nécessaires en temps utile pour s’assurer que leurs devoirs et leurs pouvoirs sont remplis.

La direction de l’université prend les mesures nécessaires pour empêcher le personnel de négligence, d'intention ou de corruption sous son autorité. Ces mesures comprennent la mise en œuvre de réglementations légales et administratives, la réalisation d’études appropriées sur l’enseignement et l’information, la vigilance face aux défis financiers et autres du personnel et la mise en exemple de leur comportement personnel et de leur personnel.

La direction de l’université est tenue de dispenser à leur personnel une formation appropriée sur les principes de déontologie, de veiller au respect de ces principes et de guider les comportements éthiques.

La direction de l’université devrait notifier à l'autorité compétente les biens meubles et immeubles, les créances et les dettes de leurs enfants, sous son époux et sous la garde des personnes, conformément aux dispositions légales applicables.

Non-discrimination et respect aux autres

Les enseignants et le personnel universitaire respectent les différences; ils ne permettent pas les discriminations fondées sur la race, la langue, la religion, le sexe, l'ethnie ou d'autres raisons. Ils montrent la même sensibilité pour des problèmes tels que le harcèlement sexuel, la violence et le harcèlement moral.

Les enseignants et le personnel universitaire traitent les supérieurs, les collègues, les subordonnés et ceux qui bénéficient du service avec bienveillance et leur témoignent l'attention nécessaire. Si le problème ne relève pas de l'autorité, il sera renvoyé à l'unité ou à l'autorité concernée.

Éviter les conflits d'intérêts

Un conflit d’intérêts signifie posséder tout type d’avantage réel ou potentiel ou tout intérêt financier réel ou potentiel de type personnel ou réel qui affecte ou semble affecter les devoirs des enseignants et du personnel universitaire à remplir de manière impartiale et objective et qui est fourni ou peut être fourni au personnel, à leurs proches, à leurs amis ou aux personnes ou organisations avec lesquelles ils entretiennent des relations.

Les enseignants et le personnel universitaire sont tenus de défendre tous les types d’intérêts en dehors de l’institution conformément à la législation en vigueur et de le déclarer ouvertement dans les environnements requis.

Les enseignants et le personnel universitaire ont une responsabilité personnelle des conflits d’intérêts, agissent avec prudence et prennent les mesures nécessaires pour les éviter. Dès qu'ils prennent conscience du conflit d'intérêts, ils informent leurs supérieurs de la situation et se tiennent à l'écart des intérêts définis comme conflits d'intérêts. Les membres académiques et administratifs de l’université ne peuvent tirer avantage de leurs proches ou de tiers, ni en faire la médiation, en utilisant leurs devoirs, leurs titres et leurs pouvoirs. Ils ne peuvent pas privilégier les membres de la famille, les conjoints, les amis, les concitoyens, le népotisme, le népotisme politique ou pour une raison quelconque.

Protection fondamentale des droits de l'Homme

Les enseignants et le personnel universitaire protègent les droits et libertés fondamentaux qui existent dans la Constitution et les lois, et respectent les différences individuelles ainsi que la dignité et la personnalité de tous les individus.

Respect à la nature, à l'environnement et à l'art

Les enseignants et le personnel universitaire sont sensibles à tous les atouts de la nature, de l'environnement et de l'art.

PRINCIPES ETHIQUES RELATIVES AUX ENSEIGNANTS

À l'Université d’Eskişehir Osmangazi;

- Aucune autorité ou position ne peut négliger, ignorer ou masquer de manière consciente les recherches scientifiques résultantes.  

- Tout chercheur a le droit de mener des recherches et de partager les résultats de ses recherches conformément à des principes éthiques conformes à ses préférences et à ses intérêts.

- Les résultats de toutes les recherches effectuées sont publiés et annoncés librement dans les environnements professionnels et scientifiques appropriés, sauf en raison des exigences scientifiques et professionnelles en matière de confidentialité. Dans les cas où des études devraient être annoncées ou publiées dans les médias généraux et les médias sociaux, l'annonce et la publicité doivent être faites conformément aux valeurs et aux principes éthiques de l'université.

Dans leurs activités de recherche :

1. Les enseignants de l'université  adhèrent aux normes académiques internationales et à l'intégrité dans leurs domaines et à la qualité à l'échelle mondiale. Ils ne se limitent pas aux normes locales et régionales.
2. Ils sont attentifs au travail d'équipe en tant que discipline et à la collaboration avec des groupes internationaux.
3. Ils mènent chaque année et régulièrement des activités scientifiques dans le but principal de leur profession académique et dans ce contexte; ils font tous les efforts pour la recherche libre et l'explication de l'information.
4. Ils s'efforcent continuellement d'améliorer leurs qualifications scientifiques et académiques.
5. Ils produisent et transmettent des connaissances originales en vertu du principe d’honnêteté absolue. A la lumière de ce principe, ils ne tolèrent jamais le plagiat et la copie de cas et ne leur permettent pas d'y vivre.
6. Ils adhèrent aux principes et règles scientifiques, professionnels, académiques, éthiques pour chaque type de mission, promotion, jury, dossier de commission, ils ne fournissent pas d'informations ni de documents trompeurs ou erronés.
7. Dans les recherches menées avec des partenariats, ils respectent les chercheurs, les coordinateurs, les contributeurs, les financeurs, ceux qui font l'objet de la recherche et tous les acteurs, ainsi que le sujet de recherche, la recherche et les chercheurs associés.

 

Dans leurs activités d’enseignement :

1. Les enseignants donnent leurs cours et s’acquittent de toutes leurs obligations en matière d’apprentissage et d’enseignement.
2. Ils font des efforts pour que les étudiants apprennent librement les normes académiques les plus élevées de la profession ou de la discipline. 
3. Ils protègent les droits et les libertés d'apprentissage des étudiants, améliorent leurs méthodes, techniques et matérielles d'enseignement et soutiennent le droit des étudiants à recevoir une éducation moderne et qualifiée.
4. Ils respectent les étudiants et ils sont impartiaux et équitables dans leur approche et leur évaluation.
5. Ils ne partagent pas les informations confidentielles des étudiants avec des tiers, sauf pour des raisons légales.
6. Ils assument avec soin leurs responsabilités en tant que conseillers académiques.
7. Ils n’entretiennent aucune relation avec leurs étudiants impliquant exploitation, harcèlement ou abus.
8. Ils n'acceptent pas les cadeaux de la part des étudiants.
9. Par leurs comportements, ils deviennent un exemple pour que leurs étudiants intériorisent des valeurs éthiques professionnelles.
10. Ils essaient d’aider et soutenir les étudiants handicapés conformément aux réglementations légales.
11. Ils contribuent à la formation des jeunes académiciens.
12. Ils adoptent et mettent en œuvre  une approche qui encourage leurs étudiants à faire bilan en tenant compte de différents aspects et dimensions, à être tolérants envers les pensées avec lesquelles ils ne sont pas d’accord et à construire leurs propres points de vue qui reposent les preuves solides et une logique appropriée.

Les enseignants et leurs activités de gestion ;

1. Dans toutes les promotions et nominations, ils adhèrent aux qualifications professionnelles et ils ne se font aucune distinction de sexe, de communauté, de religion, de mouvements religieux et sectaire et d'appartenances politiques, culturelles et sociales concernant la sélection du personnel qui travailleront dans des mécanismes de prise de décision.
2. Ils participent à la gestion de l'université et partagent les responsabilités nécessaires en participant à divers conseils d’administration, commissions et comités.
3. À part leurs domaines d’expertise, ils ne peuvent pas être membres de jury, experts, experts associés, chercheurs, relecteurs, directeurs de thèse, éditeurs et décisionnaires.
4. Ils sont impartiaux dans tout processus de prise de décision en tant que membres de jury, relecteurs, experts, experts associés. Ils ne peuvent pas travailler ni prendre décision  sous l’influence orientée ou guidée de l’administration, des groupes politiques ou culturels.
5. Ils ne peuvent pas être membres du jury dans des comités de nomination ou de promotion des personnes avec qui ils ont un intérêt personnel et ils ne peuvent pas prendre part aux processus de prise de décision concernant ces personnes. 
6. Ils  contribuent à l'autonomie académique; ils trouvent que la liberté académique, le respect aux idées et opinions différentes sont les valeurs fondamentales de la vie universitaire.
7. Ils pourraient effectuer des activités génératrices de revenus en dehors de l'université  conformément aux dispositions légales et aux principes d'honnêteté et à condition de ne pas négliger leurs responsabilités au sein de l'université.
8. Lorsque les enseignants entretiennent, de manière légale, des relations avec des institutions et organisations commerciales pour des intérêts personnels, ils les déclarent clairement partout dans leurs discours, articles et présentations.

Les enseignants dans les activités menées au profit de la société;

1. Ils mènent des activités et publient des articles afin d'informer et d'éduquer le public sur des questions fondamentales relatives à la vie humaine, en particulier aux droits de l'homme.
2. Ils participent volontairement aux formations et activités dans leurs domaines d’expertise pour intérêt public afin d’informer la société.
3. Ils distinguent les résultats scientifiques de leurs opinions personnelles dans des déclarations publiques.

PRINCIPES ÉTHIQUES GÉNÉRAUX DU PERSONNEL ACADÉMIQUE ET ADMINISTRATIF

Le personnel de l’université :

1. Ils évitent les attitudes, comportements et actions susceptibles qui nuisent à leur précision et à leur impartialité.
2. Ils considèrent tous les acteurs comme des personnes égales, quels que soient leur titre et leur poste; ils ne font pas aucune discrimination envers  leurs collègues, employés et étudiants pour des raisons politiques, raciales, linguistiques, religieuses, de sexe, d'appartenance ethnique, de handicap physique ou des motifs arbitraires ou personnels, et évitent toute forme de discrimination.
3. Ils sont sensibles à la discrimination et luttent en prenant les mesures nécessaires contre toute forme de discrimination.
4. Ils respectent la liberté d'expression, à condition qu’elle ne contienne pas de violence, haine, colère et diffamation.
5. Ils n'abusent pas de leurs postes et de leurs pouvoirs pour obtenir un intérêt personnel.
6. Ils évitent  de présenter leurs opinions personnelles au nom de l'université ou liées à  l'université. Ils ne peuvent ni fournir d’assurances contraignantes ni en entreprendre. Ils ne peuvent pas faire de déclarations trompeuses.
7. Lorsqu’ils expriment leurs avis et leurs critiques, ils sont constructifs et mesurés.
8. Ils  évitent les comportements qui pourraient nuire à la dignité ou à la carrière de leurs collègues et des acteurs de l'université.
9. Pour eux, le respect aux idées et opinions différentes sont les valeurs fondamentales de la vie universitaire.
10. Ils ne peuvent pas s'engager dans des actes ou des actions qui conduisent à la violence, au harcèlement sexuel, aux abus et au harcèlement au travail; lorsqu'ils apprennent que d'autres sont impliqués dans un tel comportement, ils devraient le signaler à des autorités. Ils adoptent comme principe toute sorte d’intervention, de sensibilisation et de formation concernant ces problèmes.
11. Lorsqu'ils utilisent des biens publics, des ressources, des main-d'œuvre et d'installations et lorsqu’ils mènent des activités, ils sont efficaces, épargnants  et productifs. Ils se comportent de manière transparente et responsable. Ils évitent la dilapidation et le gaspillage.
12. Ils font des efforts pour jouer un rôle efficace dans le développement économique, culturel et intellectuel de la société.
13. Ils privilégient l'intérêt public en faisant preuve de sensibilité aux questions sociales (environnement, santé, éducation, justice, handicapés, etc.). Ils acceptent de servir a la société comme acte citoyen.
14. En fournissant des services publics, il permet aux parties prenantes de bénéficier du service plus facilement et d’assurer que leurs exigences sont satisfaites de manière la plus efficace, rapide, qualifiée.
15. Ils fournissent des services dans une façon transparente pour que l’université  devienne plus fiable.
16. Ils participent à la gestion de l'Université en prenant part  à divers comités, commissions et conseils d’administration.
17. Ils évitent toute sorte d’intérêt ayant valeur économique ou non économique , direct ou indirect qui affecte ou bien potentiellement affecte l'impartialité, la performance, la décision ou la fonction du fonctionnaire.
18. Ils agissent de manière impartiale et juste dans toutes les questions liées à leurs fonctions administratives. Ils quittent les mécanismes qui traitent un dossier concernant leurs proches ou eux-mêmes.
19. Ils respectent les règles concernant la bonne gestion de l'administration de l'université et de leurs activités et ils prennent la responsabilité pour obtenir des informations sur les sujets requis.

 

Signalement aux autorités

Le personnel académique et administratif de l’Université  devrait signaler la situation qui ne s’accorde pas avec les principes d'éthique présentés dans ce règlement et ainsi qu’ils la dénonce dans le cas où il est demandé d'effectuer un travail ou des actes illégaux ou s'il est au courant de ce type d’actes ou d’actions dans le cadre de ses fonctions. Les dénonciations et les plaintes devraient être effectuées selon l'article 4 de la loi n ° 3071. Elles deoivent contenir le nom, le prénom et la signature du plaignant et du dénonciateur ainsi que l'adresse professionnelle ou domicile. Les plaintes et dénonciations qui ne contiennent pas le nom, le prénom, la signature du demandeur et l'adresse de travail ou de domicile ne seront pas examinées.